Szkoła na tak podręcznik dla klasa 2 część 1 szkoła podstawowa
Szkoła na TAK! Podręcznik. Edukacja wczesnoszkolna. Klasa 2. Cześć 1
„Szkoła na TAK!" to rewolucyjny cykl podręczników, który postawił sobie za cel zmianę podejścia do edukacji wczesnoszkolnej.
Szkoła na TAK! Podręcznik.
Edukacja wczesnoszkolna.
Klasa 2. Cześć 1 to pierwsza część serii przeznaczona dla klasy drugiej, która wprowadza innowacyjne rozwiązania, inspirujące do nauki i wykorzystywania zdobytej wiedzy w praktyce życiowej.
Podręcznik kładzie nacisk na rozwijanie samodzielności, kreatywności oraz umiejętności praktycznych.
W klasie drugiej uwzględnione zostały następujące sekcje:
-
trening czytania,
-
zachęcajka,
-
teksty popularnonaukowe,
-
formy wypowiedzi,
-
eksperyment,
-
Ale sztuka!
-
techniki twórczego myślenia.
Opis serii:
„Szkoła na TAK!" to nie tylko zestaw podręczników, to prawdziwa rewolucja w procesie nauczania wczesnoszkolnego.
Centrum działań skupia się na praktycznym wykorzystaniu wiedzy w codziennym życiu.
Uwzględnione zostały w nim bogate wsparcie multimedialne, starannie opracowane narzędzia i metody, dostosowane do różnorodnych potrzeb edukacyjnych uczniów oraz aktualnej rzeczywistości szkolnej.
Lena i Tymek po wakacjach wracają do 2 klasy.
Chłopiec i dziewczynka odwiedzają się nawzajem, rozmawiają ze sobą przez telefon lub przez Internet.
Dzielą się ze sobą spostrzeżeniami i wiadomościami.
Ważnym aspektem treści nauczania jest formułowanie tematów dni w postaci dziecięcych pytań.
Przedstawianie i interpretowanie rzeczywistości z punktu widzenia dzieci, które są odbiorcami treści materiałów dydaktycznych, sprawia, że poruszana tematyka jest uczniom bliska i łatwiej im jest się z nią utożsamić.
Taka formuła dodatkowo uczy dzieci konstruowania pytań, co jest niezwykle ważne dla rozwoju ich procesu myślenia i jednocześnie pozwala uczennicom i uczniom wykorzystywać ich pozaszkolną wiedzę.
Podręczniki z cyklu „Szkoła na tak" wspierają wszechstronny i harmonijny rozwój uczniów, a także zachęcają do zdobywania nowych umiejętności, bazując na ich naturalnej ciekawości i chęci uczenia się.